Университеты в Эквадоре

[osha]

Сообщение от Shmidt

А на каком основании с ним прекратили контракт? По личному распоряжению руководства. Правильно я понял?

Нет, не правильно. Контракт с ним подошел к концу, а университет нашел преподавателя с более подходящим, для посградо, дипломом (докторским в противовес магистрскому).

Сообщение от Shmidt

Я далек от мысли, что Вы, Оsha все это не понимаете…

Ну разумеется, куда уж мне! Признаюсь, особенно мне тяжело продираться через нагромождения Ваших слов.

По-моему, уж кто что-то понимает, так это, исключительно, Вы! А ни я, ни, к сожелению, дикий, отсталый, со сплошь мертворожденными законами, Эквадор ничего не понимаем. Как только эта несчастная страна жила без Вас, такого образованного, наверняка добившегося больших высот в науке, достойного немедленного признания во всех инстанциях этой третьесортной страны и, разумеется, выбранного, как победителя, во всех конкурсах, которые, конечно же, должны были немедленно объявить.

"Такое сокровище свалилось на Эквадор, а его не понимают!" - исключительно это читается в Ваших постах. Ну Вы подучите испанский и попробуйте объяснить это эквадорцам, а то они, темные, не особо с русским ладят (дикари, чо уж...).

Добавлено через 4 минуты

Сообщение от Shmidt

Бедолага... Хотя если разобраться - то он сам виноват. Угораздило же его получать дипломы в какой-то дыре, на отшибе от "середины мира"...

Я б не сказала, что, прям, бедолага - все время, пока тянулась регистрация, он спокойно работал в университете.

Добавлено через 9 минут

Сообщение от Nastj

Кстати, об университетах. Может, мне кто-нибудь подскажет, есть ли в Эквадоре наука, в частности, молекулярная биология? Я пыталась пару лет назад что-то искать в интернете, написала пару писем, но ответа не было.

Нет в Эквадоре науки. По крайней мере, пока. Но в настоящее время, университеты очень заинтересованы в притоке ученых во всех областях - это требует новый закон. А ученых, их просто нет. Ну или настолько мало, что просто катастрофа!

Поэтому, если у Вас есть интерес поднимать эквадорскую науку (т.е. Вы сами должны предложить исследовательскую линию и тащить ее), если Вас, при этом, устроит зарплата, то есть все шансы начать работать в Эквадоре.

Разумеется, нужен очень хороший уровень испанского и образование не ниже Ph.D.

[c.cat]

Сообщение от osha

Сами эквадорцы выезжают для этого за рубеж (только государство дает сейчас 2000 бек ежегодно, плюс сами университеты оплачивают обучение своим преподавателям)

Эти беки всем подряд раздают или только по университетскому блату? А то моя лисенсиада в школе работает.

[Shmidt]

Оsha, не знаю с чем связано Ваше навязчивое стремление строить какие-то догадки и переходить на личности (на уровне кухонной склоки) от сути вопроса. Неужели Вы принимаете на свой счет то, что я говорил, что в Эквадоре для достижения задач значимым является фактор клановости-семейственности? Я совершенно Вас не имел ввиду. А говорил об этом, как о явлении. Об этом многие говорят, и порой сами эквадорцы - и нелициприятно.

И обсуждая низкий уровень развития в Эквадоре данной отрасли, я например не указывал на то, что это "хорошо" или это "плохо". Это уже Ваша индивидуальная болезненная реакция.
Я считаю, что это и не "хорошо" и не "плохо" - это так есть. Констатация факта. Каждая страна имеет какую-то свою специализацию, свои сильные и слабые стороны. В Эквадоре есть бананы, другое сельхоз. производство. Нефть. В перспективе более широкое развитие туризма. Никто обладая минимальной степенью информированности и не ждет от Эквадора какого-то образовательно-научного развития. Это так же наивно - как упрекать жителей Заполярья за то, что они не выращивают пальмы.

Но все это не накладывает табу на то, что бы не давать оценку состояния и перспектив отрасли, тем более в специальной теме. Ведь если заявить, что у Эквадора не развита и скорее всего и не будет в обозримом будущем развита космическая отрасль - ни один здравомыслящий человек не воспримет этот факт как обидный, и не начнет с пеной у рта доказывать то, что вот в прошлом году Эквадор собирался запустить спутник и поэтому он продвинутая космическая держава.

Эквадор - он такой какой он есть.

Но подобострастно закрывать глаза и не сметь сказать (или пытаться хамскими способами закрывать другим рот) о совершенно очевидных вещах - это какая-то индивидуальная, личностная особенность.

[Nastj]

Osha, PhD у меня есть, испанского пока нет, но это поправимо, зарплата меня не сильно беспокоит, потому что у меня еще есть удаленная работа.
Кстати, я сейчас в Кито нахожусь, нельзя ли как-то пересечься?

[osha]

Сообщение от Shmidt

Эквадор - он такой какой он есть.

Да, Shmidt, именно так! Хорошо, что выделено! Поэтому, нужно быть хоть чуть-чуть компетентным (хотя бы на уровне личного опыта) в темах, где Вы принимаете обсуждение, а не заниматься домыслами, гаданиями, вольными интерпритациями и пр.

Вы уже разобрались с четырехуровневым образованием? Вы уже прочитали новый закон о высшем образовании? А то, как-то темы заглохли, а Вы все идете и идете дальше в поисках новых ведьм

Сообщение от Shmidt

Но подобострастно закрывать глаза и не сметь сказать (или пытаться хамскими способами закрывать другим рот) о совершенно очевидных вещах - это какая-то индивидуальная, личностная особенность.

Ну-ну, Вы меня еще в расхваливании Эквадора обвините и в работе зазывалой. Ничо, я привыкла.

Сообщение от c.cat

Эти беки всем подряд раздают или только по университетскому блату? А то моя лисенсиада в школе работает.

Вот тут: http://www.senescyt.gob.ec/web/240658/8 , изучайте со своей лисенсиадой

Я не в курсе, как оно поэтапно, но беку нужно выиграть. Насколько распространен блат - тоже не слышала, понятно, что это не значит, что его точно нет. Но у моей подруги в первый созыв уехали дочь с мужем (муж дочки). Выиграли сами, без блата и "подмоги". Этим августом возвращаются из Франции с титулами Ph.D.

[Shmidt]

Оsha, у меня разные направления деятельности, но я немного знаком с основными принципами функционирования данной системы - потому и участвую в теме. У Вас любой анализ причин-следствий общественных процессов, если он вдруг не совпадает с Вашим мнением и не подчеркивает мысль о величии Эквадора, вызывает такую неожиданную реакцию, что остается только порадоваться, что тема про аптеки всегда под рукой.

[osha]

Сообщение от Shmidt

У Вас любой анализ причин-следствий общественных процессов, если он вдруг не совпадает с Вашим мнением и не подчеркивает мысль о величии Эквадора...

Хорошо. Процитируйте или укажите пост в данной теме, где бы я высказывала мысль о величии Эквадора.

А, да! И где он, по-Вашему, этот анализ? Да еще общественных (в данном случае, эквадорских, как я понимаю) процессов? Откуда читать начинать? Пока вижу только домыслы-придумки-догадки неразбирающегося в теме человека.

[Shmidt]

Osha, Вы постоянно, по ходу обсуждения включаете какие-то фантазии, придумываете что-то обо мне. Если я говорю "я знаю", "я полагаю" - тут же приписываете мне эти события. И потом носитесь и улюлюкаете вокруг Вами же изобретенных якобы фактов. Как будто подталкиваете к тому, что бы я что-то стал подтверждать или опровергать. Делаете намеренно постановку вопроса типа: "если бы там работали бы знали бы..." как будто пытаясь меня вынудить на какие-то ответы типа "да, я сотрудничаю с организациями в данной сфере - город такой-то, адрес такой-то" или "нет, совсем в другой сфере", то же наверное с адресом?

В чем причина Вашего злобствования и истерики в сообщении 121, смысл и идею которого можно выразить примерно следующей фразой (постараюсь подобрать слова которые по моему как раз отражают Вашу культуру общения) "Ишь какой выискался, Эквадор ему не хорош. На себя посмотри. Ну кто ты такой?"
Намеренная провокация? Попытка вывести собеседника из равновесия, что бы он чего то начал пояснять - "что" и "кто"?
То ли у Вас такой стиль ведения диалога, что Вы все время пытаетесь переключится на личности, то ли...Вынужден задать вопрос. Вы с какой целью так упорно интересуетесь чужой частной жизнью? Какие мотивы? (в другой теме я представил варианты http://russianecuador.com/showpost.p...&postcount=196). Кто Вас уполномочил? Я такого права никому не делегировал. И если у меня будет желание, я сообщу какие-то персональные данные, когда посчитаю это нужным. Вам что, названия темы не достаточно для обсуждения?

Увидев в моем сообщении понравившуюся Вам фразу "Эквадор такой какой он есть" Вы вроде даже немного угомонились. По большому счету Эквадор никто серьезно не упрекает за низкий уровень образования и науки. Не его это "профиль". Не нужно это стране. Ведь корову никто не упрекает за то, что она не умеет танцевать. Ее ценят за другое. И то, что ценность эквадорского диплома за рубежом равна ценности бумаги на которой его отпечатали (во время дискуссии о новом законе сами эквадорцы такое говорили, и много еще чего похлеще) тоже не повод для беспокойства. Внутри Эквадора это обстоятельство не особо важно, все равно другие критерии превалируют. И реформа - это передел денег. Очевиднейший и простой вопрос о реальных механизмах конкурсного отбора привел не к ответу, а лишь к Вашему негодованию и новым попыткам увести все на личности.

[osha]

Сообщение от Shmidt

Osha, Вы постоянно, по ходу обсуждения... придумываете что-то обо мне... Как будто подталкиваете к тому, что бы я что-то стал подтверждать или опровергать. Делаете намеренно постановку вопроса типа... как будто пытаясь меня вынудить на какие-то ответы... то же наверное с адресом... Вы с какой целью так упорно интересуетесь чужой частной жизнью? Какие мотивы? Кто Вас уполномочил?...

Похоже, не зря я тут упоминала параною... Сомневаюсь, что Вас это успокоит, но я постораюсь: Shmid, меня не интересует Ваша частная жизнь, ни Вы сами, никогда я этого не пыталась выяснить: Ваши фантазии - это только Ваши фантазии. Вы просто несете полную чушь по поводу реформы высшего эквадорского образования, а я этого не могу допустить. Говорите правду, такую как она есть, а не знаете - спрашивайте и мотайте на ус.

Сообщение от Shmidt

По большому счету Эквадор никто серьезно не упрекает за низкий уровень образования и науки. Не его это "профиль". Не нужно это стране.

Ну вот это точно не Вам решать, что нужно Эквадору, а что нет.

Сообщение от Shmidt

И реформа - это передел денег.

Докажите.

Сообщение от Shmidt

Очевиднейший и простой вопрос о реальных механизмах конкурсного отбора привел не к ответу...

Ну вот опять. Уже то, с какой настойчивостью Вы возвращаетесь к этому вопросу, само по себе говорит о том, что Вы совершенно не в курсе эквадорских реалий. Я уже говорила, что конкурсный отбор существует и существовал всегда, как на должность преподавателя, так и на остальные должности. Поэтому, прежде чем высказывать свое мнение в определенных темах, неплохо было бы изучить реальное положение дел. Я пытаюсь до Вас донести только то, что Вы не в теме, а значит ни личного опыта у Вас нет, ни законы Вы почитать не хотите (я еще не вторглась в Ваше личное пространство? Если да, то извините, но перестаньте писать чушь).

Вы даже не представляете до какой степени защищены работники в Эквадоре (при определенных контрактах), иногда доходит до абсурда – человека нужно увольнять, хотя бы потому, что он, банально, не выходит на работу, а права такого у работодателя нет.

Вы никак не поймете, что университеты из списка «Е» не конкуренты остальным. Образование – бизнес? – да, но все университеты из первых групп забиты под завязку, просто до такой степени, что даже желая взять еще – просто физически некуда. Те, кто учится в университетах из группы «Е», да и «D» - это очень плохие студенты. Они никому не нужны. Там учатся те, кто уже просто не смог удержаться или поступить в приличные ВУЗы. О какой конкуренции Вы тут говорите?

Может быть, со стороны особо незаметно, что делают университеты для того, что бы пройти аттестацию, но находясь внутри – да. Я знаю, что делается потому, что принимаю непосредственное участие во всем этом и я уверена, что все, что делается сейчас, на пользу и только на пользу. Поэтому, опять же, прежде чем судить, узнайте, как оно на самом деле.

Добавлено через 11 минут

Сообщение от Shmidt

В Эквадоре нет реальных законодательных механизмов конкурса, потому что они не нужны в существующей системе общественных ценностей и в так называемой реформе.

Понимаете, Shmidt, Вы пишите, да простят меня модераторы, полную чушь, а потом еще обижаетесь на меня. Вы просто не знаете, что есть в Эквадоре, а чего нет.

Сообщение от Shmidt

Но если бы президент пошел на такое (конкурсный отбор), это было бы покушение на святая святых, основы основ эквадорского общества - вдруг поставить профессиональный критерий выше факторов клановости и семейственности. Подобный плевок в сторону общественного устройства страны ему бы не простили (как прощают некоторые другие "шалости"). Страна бы наверное испугалась, как это - в полуфеодальном Эквадоре вдруг начинается Великая капиталистическая революция.

Опять же, Вы тут разглагольствуете уже на несколько страниц, а Вы в курсе что такое "Contrato colectivo" и что сделал с ним Корреа? Почему-то, мне кажется, что если бы Вы знали, то не писали бы той чуши, которую я процетировала чуть выше.

Добавлено через 13 минут
Shmidt, я с 2000-го года варюсь в котле эквадорского высшего образования поэтому знаю что было, когда что началось и куда двигается.

[Shmidt]

Сообщение от osha

Shmid, меня не интересует Ваша частная жизнь, ни Вы сами, никогда я этого не пыталась выяснить

Вот и чудненько, вот и славненько... Надеюсь, что попытки переходов на личности в наших с Вами дискуссиях отомрут как ненужный атавизм. Чего от души желаю и всем дискутирующим.

[osha]

Сообщение от Shmidt

Вот и чудненько, вот и славненько...

Ага! Мир, Дружба, Жвачка!!!

[Radist]

Господа, теперь, когда все немного успокоились, прошу оказать мне помощь:
Для написания "ненаучной заметки" ( ) очень нужна информация об особенностях работы и жизни в университетах и студгородках в Латинской Америке. Поведение студентов? Взаимодействие преподавателей в конфликтных ситуациях с Администрацией? Продление контрактов? Съемные квартиры? Жизнь в кампусе?
Буду благодарен за любую информацию.

[leon]

Сообщение от Radist

Жизнь в кампусе?

А в Эквадоре есть такие (студенческие городки с проживанием студентов)?

[osha]

В Эквадоре, жизнь студента государственного ВУЗа и частного несколько отличается. У меня есть некоторый личный опыт по частному ВУЗу и кое-что знаю о ГосВУЗах из рассказов знакомых и родственников.

Сама работаю в частном техническом университете ориентированном на средний - средненизкий класс (так, по крайней мере, они сами себя позиционируют). Это я к тому, что бы знали, если что, с какой позиции овечаю.

Сообщение от Radist

Поведение студентов?

Поведение нормальное: вежливость и еще раз вежливость, как со стороны студентов, так и со стороны преподавателей.

Сообщение от Radist

Взаимодействие преподавателей в конфликтных ситуациях с Администрацией?

Например?

Сообщение от Radist

Продление контрактов?

Сначала принимают на работу по контракту на один семестр. Если преподаватель зарекомендовал себя хорошо, то продлевают еще на один семестр. Дальше или должны распрощаться, или преподаватель становится работником с бессрочным котрактом. Дальше идет котракт на полную ставку и различные ступени в зависимости от стажа и ученой степени (это можно почитать в законе - там все прописано).

Преподаватель может расторгнуть контракт в любой момент - просто взять и не выйти на работу, а заявление прислать по интернету. Уволить же преподавателя, когда у него контракт бессрочный, очень трудно.

Сообщение от Radist

Съемные квартиры?

Да. Комнаты тоже.

Сообщение от Radist

Жизнь в кампусе?

В смысле?

Добавлено через 8 минут

Сообщение от leon

А в Эквадоре есть такие (студенческие городки с проживанием студентов)?

Городков нет вообще. Кампусом называют сам университетский комплекс (учебные здания, лаборатории, столовые-бары, спортплощадки, библиотеки...).

Если у какого университета и есть некоторое подобие общежитий (есть, вообще-то), то это явление настолько редкое, что им можно пренебречь. Подавляющее большинство иногородних студентов живут в съемных квартирах или комнатах.

[Radist]

Цитата: Сообщение от Radist
Взаимодействие преподавателей в конфликтных ситуациях с Администрацией?

Например?

Например, читал здесь, что администрация может попросить преподавателя не излагать материал "слишком сложно", хотя в России (в "нормальных" университетах) будут в любом случае требовать соблюдение программы и календарных графиков.
Насколько администрация может и будет контролировать и влиять на препода, если, например, вместо проведения лабораторных занятий прочитать дополнительно лекции. А если на это пожалуются студенты? Будут ли требовать вообще проведения доп занятий до полной ликвидации задолженностей?
И это только одна грань возможных конфликтов...

Насколько вообще свободен препод от (или в рамках) внутривузовских нормативных документов? Насколько это зависит от категорий вузов? Или в первую очередь сказывается все-таки "региональный" менталитет

Если возникает конфликт со студентом (-ми), то приглашенный преподаватель "виноват уже в том, что конфликт возник", а местный студент - это "наш" ребенок

Ну, вот как-то так...

[osha]

Вообще-то, работа преподавателя частного и государственного ВУЗа тоже отличается.

В госунивере преподаватели всегда были настолько свободны, что позволяли себе давать то, что считают нужным (плевать на программу) или появляться в аудитории два раза за семестр (на первом занятии и на экзамене). Полно случаев, когда хорошие студенты были вынуждены отчисляться только из-за того, что конфликтовали с преподом и на препода госвуза управы никогда не было.

В частном университете такое отношение к студентам не позволительно. В пределах нормы считается отсев до 30% - это когда к преподавателю нет претензий. Но опять же, все зависит от позиции, которую занимает университет, а это, как правило, зависит от наполняемости студентами. Даже в пределах одного университета бывает разная политика у разных факультетов или специальностей.

У меня на дифисчислениях остается, обычно, 45-55% и претензий пока не было. А вообще, да, хозяевами количество отчисляемых отслеживается.

Программы стараемся выполнять и в график укладываться, но строго за этим никто не следит. Внутри программы тоже можно что-то углубить, что-то дать более поверхностно, что-то отправить на самостоятельное изучение (программы, часто, раздуты для того количества часов, которое дается на изучение). Стараемся все это координировать, но, если честно, если есть несколько преподавателей на одном предмете, то координировать получается плохо.

Сообщение от Radist

Насколько администрация может и будет контролировать и влиять на препода, если, например, вместо проведения лабораторных занятий прочитать дополнительно лекции.

Лабораторные работы не могут быть заменены другими занятиями.

Сообщение от Radist

Будут ли требовать вообще проведения доп занятий до полной ликвидации задолженностей?

Обычно, преподаватель должен репрограммировать занятия в случае, если было официально пропущено значительное колличество часов, например, по болезни или длительного (больше недели, но не на весь семестр) отъезда. Нужно договариваться со студентами и нагнать, хотя бы часть часов.

Добавлено через 46 минут

Сообщение от Radist

Насколько вообще свободен препод от (или в рамках) внутривузовских нормативных документов?

По моим личным ощущениям, достаточно свободен.

Сообщение от Radist

Насколько это зависит от категорий вузов?

Зависит. А вот насколько... Ну, например, в недавно закрытых вузах, преподаватель не мог оставить ни одного студента. Не захотел перевести всех? Пошел на конфликт? Чаосвободен!

Сообщение от Radist

Если возникает конфликт со студентом (-ми), то приглашенный преподаватель "виноват уже в том, что конфликт возник", а местный студент - это "наш" ребенок

В госвузах, как я уже писла, единственный практикующийся принцип - студент всегда неправ.

В нашем университете все конфликты, в первую очередь, стараются погасить любой ценой и закончить семестр.

В то же время, проводится тщательное рассмотрение конфликта: выслушиваются обе стороны, на совете высказываются члены совета по конкретным студентам, принимающим участие в конфликте, чего от них можно ожидать, насколько им можно верить; могут, если есть необходимость, побеседовать отдельно с лучшими студентами конфликтующей группы. В зависимости от результата принимается решение. Например:

Преподаватель новый, молодой, неопытный, что и стало причиной недопонимания между ним и студентами. В этом случае стараемся помочь, рассказать как лучше провести уроки, как лучше объяснить, что бы поняли и пр. Руководство отслеживает ситуацию, смотрит, как выходит из конфликта преподаватель и, в зависимости от этого, продлевает или нет с ним контракт.

Преподаватель новый, опытный, но работал в госвузе. В этом случае, в очень тактичной форме, объясняется, что правила тут другие и он или соглашается с ними или нет. Опять же, в зависимости от реакции преподавателя, с ним продлевается или нет контракт.

Преподаватель свой, успешный, беспроблемный, проверенный - просто говорится ему, что такая-то группа недовольна, говорять то-то и то-то... Как правило, там все улаживается без постороннего вмешательства - такие преподаватели прекрасно умеют разруливать подобные ситуации.

Бывают так же случаи, когда конфликт длится из семестра в семестр с одним и тем же преподавателем, но с разными группами. Как правило, это преподаватель знающий, требовательный, скорее всего, даже черезчур, и бескомпромисный. Такие случаи стараются просто погасить, выслушав студентов, посочувствов им, пообщав поговорить (в который раз!) с этим преподом, а там глядишь, и семестр закончился

Случается, что препод, откровенно, не ахти, студенты жалуются, начальство знает, что они правы, но он уже с бессрочным котрактом, а такого, как я уже говорила, трудно уволить. Это превращается в головную боль директора, который вынужден постоянно проводить с ним беседы, стараться дать ему как можно меньше часов и пр.

Из моего опыта, чаще всего, конфликты надуманы и раздуты недобросовестными студентами. Руководство все это прекрасно знает и обвинять преподавателя никогда не спешит.

В худшем случае, если конфликт погасить не удалось, что бывает крайне редко, то просто этой группе меняют преподавателя.

Добавлено через 14 минут
Конфликт с каким-нибудь одним студентом улаживается просто: преподаватель предъявляет его контрольные и экзамены. Если речь идет о предполагаемой персональной неприязни, то студента могут перевести в другую группу, например. Вообще, такое бывает редко.

Добавлено через 10 минут
Возможно, это важно - в эквадорски ВУЗах занятия проводятся как в средней школе, т.е., не бывает поточных лекций, преподаватель работает с каждой группой, распределяя самостоятельно время на теорию, практику (или семинары), проверку домашних заданий и пр.

Лабораторные работы проводятся отдельно и имеют свое расписание.

[Radist]

osha, Большое Вам спасибо - многое прояснилось. Успехов Вам!
(хотел поблагодарить "добавлением благодарности", но что-то у меня кнопочки нет?)

Буду рад любым дополнениям и другим сообщениям...

[Radist]

А какова доля компьютерного или "бумажного" тестирования в университетах? В России сейчас четкая тенденция введения повсеместного компьютерного тестирования студентов.
А вот из ответов здесь у меня сложилось впечатление о некоей "архаичности", камерности высшего образования. Раз нет поточных лекций, видимо, и потоки небольшие?
И еще: заочная, дистанционная форма развита?
Спасибо!

[leon]

Сообщение от Radist

И еще: заочная, дистанционная форма развита?

Развита. В третьем по количеству студентов и одном из лучших по качеству образования (по данным внешнего оценивания) университете страны Universidad Técnica Particular de Loja около 85% студентов обучаются по дистанционной форме.

Общее количество студентов в наиболее значимых вузах Эквадора на 2009 г.:

[osha]

Сообщение от Radist

А какова доля компьютерного или "бумажного" тестирования в университетах? В России сейчас четкая тенденция введения повсеместного компьютерного тестирования студентов.

Тут тенденция точно такая же. Некоторые типы тестирований уже давно проводят в электронном виде. Что касается контрольных и экзаменов внутри учебного процесса, то это, пока, чаще всего, оставляется на усмотрение преподавателя. Многое зависит от типа университета (частный/государственный). В госуниверах больше народу и меньше оборудования, а в частных это вполне реально и всячески приветствуется.

Конкретно у нас, понихоньку начинают поручать конкретным людям разработку электронных тестов и для биместральных-семестральных экзаменов. В других университетах, возможно, это давно уже введено, я бы не удивилась, по крайней мере.

Сообщение от Radist

А вот из ответов здесь у меня сложилось впечатление о некоей "архаичности", камерности высшего образования. Раз нет поточных лекций, видимо, и потоки небольшие?

Не очень поняла, если бы были поточные лекции, то архаичным бы образование не было? Или Вы еще что-то имеете в виду?

Насчет размера потоков. Тут, опять же, важно разделить госвузы и частные. В государственных, еще до недавнего времени, отсутствовали вступительные экзамены. Для того, что бы быть зачисленным, нужно было просто выстоять огромную очередь и оставить свои документы. Без вариантов, все поступали на подфак. Колличество поступивших измерялось тысячами.

Первые семестры у преподавателей стояла одна задача - отсеять как можно больше студентов. В группах, которые при этом формировались, было больше сотни человек. Часто, на первый курс не поступал никто из группы, в лучшем случае - 1-5 человек. Такая политика была все первые годы. Те, кто через это прошел, рассказывали, что как со студентами с ними начинали разговаривать не раньше третьего курса. Если из такого потока никто университет не заканчивал - не беда, это считалось нормальным.

Потом ввели вступительные экзамены и ограничили колличество поступающих, но все равно, поступают много и политика сохранилась.

Что будет происходить сейчас, по новому закону, признаться, не знаю пока.

В частных вузах нет столько народу, группы меньше. Многое зависит от специальности. Чем дороже вуз, тем меньше наполняемость аудитории. В нашем дешевом, у меня бывают группы, на первом семестре, по 50-58 человек (больше не было пока ) и таких 3-4 параллели. Максимум, я вела на подфаке семь параллелей, в среднем, по 40 человек. Так что потоки бывают большими, но традиция, не работать со всем потоком, сохраняется.

Самая маленькая группа, с которой мне доводилось работать, состояла из двух студентов. Они и были потоком